việt nam học được gì từ nhật bản

Học viện Y- Dược học cổ truyền Việt Nam xét tuyển chính quy từ 1-30/9. Hotline: 0916118822 tạo về y học cổ truyền đầu tiên tại Việt Nam. Học viện được thành lập năm 2005 theo Quyết định số 30/2005/QĐ-TTg ngày 02/02/2005 của Thủ tướng Chính phủ Việt Nam, trên cơ sở TPO - Các chuyên gia đưa ra nhiều kinh nghiệm từ các nước làm du lịch mạnh như Nhật Bản, Singapore về việc đầu tư hạ tầng, nới lỏng visa, tăng ngân sách du lịch là những bài học cho du lịch Việt Nam áp dụng. Sáng nay (6/12), phiên thứ hai của Diễn đàn Du lịch sẽ thảo Theo học ngành đông phương, bạn sẽ được cung cấp những trí thức, hiểu biết đặc sắc về những nền văn hóa lớn như Nhật Bản, Hàn Quốc, khu vực Đông Á, Đông Nam Á… Song song với việc học ngôn ngữ, sinh viên cũng sẽ lĩnh hội những nền tảng căn bản thông qua những môn học thú vị như cơ sở văn hóa Việt Nam, xã hội học , lịch sử văn minh thế giới… Việt Nam hiện nay trong công cuộc xây dựng đất nước cần học tập Nhật Bản, đoàn kết toàn dân thực hiện vì một mục tiêu chung, phát huy tinh thần tự lực tự cường của dân tộc. Đáp án cần chọn là: B Câu 53: Bài học kinh nghiệm lớn nhất của cuộc Duy tân Minh trị ở Nhật Bản nửa sau thế kỉ XIX để lại cho các nước ở khu vực châu Á tại thời điểm đó là Khi đăng ký khóa học OFFLINE Bạn sẽ nhận được gì? Mỗi khóa luôn có 2 buổi giao lưu cùng giáo viên Nhật Bản Nội dung khoá họ c: - Từ bài 26-50 và chữ Hán của cấp độ N4, học đủ kỹ năng nghe-nói-đọc-viết Học viên tại Việt Nam và Nhật Bản. 230,000 + Học viên Danke Dass Ich Dich Kennenlernen Durfte Text. TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ HUTECH Sai Gon Campus 475A Điện Biên Phủ, Thạnh, Ung Van Khiem Campus 31/36 Ung Văn Khiêm, Thạnh, Thu Duc Campus Khu Công nghệ cao Xa lộ Hà Nội, Phú, Đức, Hitech Park Campus Khu Công nghệ cao Đường D1, Thạnh Mỹ, Đức, Điện thoại 028 5445 7777 - Fax 028 5445 4444 - Email hutech “Ngành Việt Nam học là gì? Ra trường làm gì?” là câu hỏi được hầu hết thí sinh đặt ra khi tìm hiểu về Việt Nam học. Đây là mối băn khoăn hoàn toàn dễ hiểu, vì để học tốt và thành công trong bất cứ ngành nghề nào, điều quan trọng đầu tiên là bạn phải hiểu rõ ngành học đó là gì và cơ hội nghề nghiệp ra sao. Bài viết dưới đây sẽ giúp cho những bạn đang mong muốn theo đuổi ngành Việt Nam học giải tỏa được mối bận tâm chính đáng này. Ngành Việt Nam học là gì? Việt Nam học là ngành khoa học nghiên cứu đất nước và con người Việt Nam từ những thành tố văn hóa, lịch sử, địa lí, phong tục tập quán, ngôn ngữ, văn học... để làm rõ những nét riêng độc đáo, nghiên cứu toàn diện và đa dạng những lĩnh vực của một quốc gia trên góc nhìn văn hóa. Ngành Việt Nam học tuy là một ngành mới nhưng đã có nhiều thành công đáng kể, đặc biệt quan trọng trong tiến trình Việt Nam đang xây dựng và hội nhập sâu rộng vào quốc tế. Ngành Việt Nam học được mở với mục tiêu đào tạo người học nắm vững và thực hiện chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước Việt Nam về công tác văn hóa và du lịch; nắm vững kiến thức cơ bản về văn hóa, lịch sử, con người Việt Nam và kiến thức nghiệp vụ du lịch; có khả năng tổ chức, hướng dẫn các hoạt động du lịch. Ngành Việt Nam học là ngành học hấp dẫn thu hút sự lựa chọn của thí sinh và phụ huynh Tại Việt Nam, một số trường đại học đào tạo ngành Việt Nam học có uy tín được phụ huynh và thí sinh đánh giá cao có thể nhắc đến đầu tiên Đại Học Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn, Đại học Sư phạm Đại học Cần Thơ… Bên cạnh đó, từ năm 2018 trường Đại học Công nghệ HUTECH sẽ tuyển sinh ngành Việt Nam học để phụ huynh và thí sinh có thêm một địa chỉ tin cậy nữa để thực hiện giấc mơ đại học với ngành Việt Nam học giàu triển vọng này. Học ngành Việt Nam học ra trường làm gì? Theo ông Trần Anh Tuấn, Phó Giám đốc Trung tâm dự báo Nhu cầu nhân lực và Thông tin thị trường lao động TP. HCM, trong những năm qua nhiều thí sinh ngại học những ngành ở khối xã hội vì khó xin việc và thu nhập thấp. Do đó, nhân lực của những ngành này đang thiếu trầm trọng. Ông Trần Anh Tuấn dẫn chứng “Nhóm ngành xã hội là 1 trong 9 ngành thu hút nhiều lao động nhất tại TP. HCM trong giai đoạn 2014 – 2015 và xu hướng đến năm 2020 – 2015. Từ đây đến năm 2025, mỗi năm nhóm ngành này tuyển người. Mức lương không hề thua kém các ngành khác. Trong đó, Việt Nam học là ngành cần nhiều lao động nhất”. Sinh viên ngành Việt Nam học sau khi ra trường có thể đảm nhiệm nhiều vị trí khác nhau Cơ hội nghề nghiệp ngành Việt Nam học ngày càng rộng mở và đa dạng. Khi ra trường, sinh viên ngành Việt Nam học có thể đảm nhiệm một số vị trí Làm việc tại các viện nghiên cứu văn hóa; quản lý văn hóa, các tổ chức văn hóa, chính trị, xã hội, giáo dục, khoa học, các tổ chức nước ngoài,các công ty lữ hành, du lịch; cơ quan văn hóa, thông tin, thể thao, du lịch; cơ quan hành chính, sự nghiệp; các tổ chức chính trị - xã hội; các tổ chức quốc tế và phi chính phủ trong - ngoài nước. Làm việc trong cơ quan báo chí, tuyên truyền hoặc truyền thông, tổ chức sự kiện Hướng dẫn viên du lịch hay quản trị lữ hành tại các công ty du lịch trong cả nước Giảng dạy tại các trường Đại học, cao đẳng hoặc giảng dạy tiếng Việt cho người nước ngoài Với những điều đã trình bày, có lẽ “Ngành Việt Nam học là gì? Ra trường làm gì?” đã không còn là một câu hỏi khó. Tuy nhiên, bạn có phù hợp để theo học ngành Việt Nam học không, ngành Việt Nam học xét tuyển những tổ hợp môn nào, điểm trúng tuyển của ngành Việt Nam học khoảng bao nhiêu, có những trường nào uy tín đào tạo ngành Việt Nam học,… là những câu hỏi bạn sẽ phải tiếp tục trả lời nếu thực sự mong muốn theo đuổi ngành Việt Nam học và trở thành một Cử nhân Việt Nam học thành công trong tương lai. Hoàng Vy Đăng ký xét tuyển trực tuyến Mọi thắc mắc về các vấn đề có liên quan, mời bạn đặt câu hỏi để được tư vấn chi tiết Xem thêm >> Ngành Việt Nam học>> Học ngành Việt Nam học ở đâu?>> Ngành Việt Nam học lấy bao nhiêu điểm?>> Ngành Việt Nam học xét tuyển những tổ hợp môn nào?>> Cơ hội việc làm ngành Việt Nam học>> Có nên học ngành Việt Nam học không? >> Trường nào tuyển sinh ngành Việt Nam học?>> Trường nào xét tuyển học bạ ngành Việt Nam học? >> Học ngành Việt Nam học có dễ xin việc làm không?>> Thời gian học ngành Việt Nam học trong bao lâu? >> Ngành Việt Nam học xét tuyển các phương thức nào? >> Để xét tuyển ngành Việt Nam học cần học tốt môn nào? >> Học ngành Việt Nam học thực hành, thực tập ở đâu? Các tin khác Ngành Kinh doanh quốc tế là gì? Đối với các bạn yêu thích lĩnh vực đầu tư quốc tế, logistic và vận tải quốc tế, marketing quốc tế thì ngành học Kinh doanh quốc tế chính là lựa... Ngày đã diễn ra lễ công bố Giải Sách Hay lần thứ X, năm 2020. Mùa giải năm nay tiếp tục với 7 hạng mục, bao gồm Nghiên cứu, Giáo dục, Kinh tế, Quản trị, Văn học, Thiếu nhi và Phát hiện mới. So sánh giáo dục lịch sử giữa 2 nước Sau hơn 5 tháng làm việc nghiêm túc, 7 hội đồng xét giải với 35 chuyên gia hàng đầu là những tên tuổi lớn về từng lĩnh vực, đã hoàn tất công tác lựa chọn và tìm ra 15 tựa sách xứng đáng nhất để trao tặng Giải Sách Hay mùa giải năm 2020. Ở hạng mục Sách Giáo dục, giải năm nay thuộc về 2 tựa sách. Đó là tác phẩm Giáo dục Việt Nam học gì từ Nhật Bản tác giả Nguyễn Quốc Vương và dịch phẩm Biện hộ cho một nền Giáo dục Khai phóngtác giả Fareed Zakaria, dịch giả Châu Văn Thuận. Sách Giáo dục Việt Nam học gì từ Nhật Bản Nhà xuất bản Phụ Nữ xuất bản vào năm 2017. Cuốn sách gồm 2 phần Giáo dục Việt Nam và giáo dục Nhật Bản, giáo dục lịch sử ở Việt Nam và Nhật Bản. Ở phần 1, tác giả đưa ra cái nhìn so sánh giáo dục 2 nước về sách giáo khoa, cơ chế sách giáo khoa quốc định - kiểm định, triết lý giáo dục… với những câu chuyện cụ thể thú vị, có chuyện đang là vấn đề gây tranh cãi trong nước. Ở phần 2 , tiến sĩ Nguyễn Quốc Vương bàn sâu hơn về giáo dục lịch sử. Anh nói về triết lý giáo dục lịch sử, tại sao học sinh Việt Nam chán học môn lịch sử, học sinh Nhật Bản học lịch sử như thế nào, đâu là lối thoát cho giáo dục lịch sử Việt Nam hiện tại... Bìa sách Giáo dục Việt Nam học gì từ Nhật Bản NXB Phụ Nữ Nhà nghiên cứu Nguyễn Quốc Vương là cái tên quen thuộc và được nhiều người biết đến trong thời gian gần đây với tư cách là một chuyên gia nghiên cứu giáo dục. Trước đây, anh là giảng viên khoa lịch sử tại Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, sau đó làm nghiên cứu sinh tiến sĩ ngành giáo dục lịch sử tại ĐH Kanazawa Nhật Bản. Trao đổi với Báo Thanh Niên sau khi đoạt giải, nhà nghiên cứu Nguyễn Quốc Vương cho biết anh rất vui và bất ngờ vì chỉ biết kết quả sát ngày công bố. Không gì vui hơn khi sách được những người có uy tín bình chọn và giới thiệu tới bạn đọc. Hy vọng nhiều giáo viên phụ huynh, cán bộ quản lý giáo dục sẽ tìm đọc cuốn sách này. Dạy theo mục tiêu chứ không phải chương trình Chia sẻ đơn giản về cuốn sách với phóng viên Báo Thanh Niên, anh Nguyễn Quốc Vương cho biết "Cuốn sách ghi lại những so sánh của tôi về giáo dục Việt Nam và Nhật Bản như triết lý giáo dục, các cuộc cải cách giáo dục, phương thức tiến hành cải cách, kiểm tra đánh giá. Từ so sánh đó, tôi đưa ra một vài gợi ý cho những người làm giáo dục ở Việt Nam. Cuốn sách cũng dành một nửa dung lượng cho những so sánh, phân tích về giáo dục lịch sử của hai nước". Tuy nhiên, trong buổi lễ trao giải, phát biểu "đáp lễ" sau khi nhận giải, nhà nghiên cứu Nguyễn Quốc Vương cho biết "Giáo viên của chúng ta đang dạy theo sách giáo khoa, theo chương trình. giáo viên dạy tại ngôi trường đều dạy giống nhau. Vở ghi của học sinh là tóm tắt nội dung sách giáo khoa. Nhưng ở Nhật Bản, giáo viên dạy thì có khoảng 700 - 800 người dạy khác nhau. Mục tiêu dạy như thế nào là do Nhà nước quy định, nhưng tiến đến mục tiêu đó như thế nào là do từng giáo viên dạy. Nhìn ra thế giới là để soi lại chúng ta. Chúng ta có thể làm gì để 10 - 20 năm nữa, con cháu chúng ta sẽ nói khác hơn...". Nhà nghiên cứu Nguyễn Quốc Vương NVCC Một điều rất thú vị là nhà nghiên cứu Nguyễn Quốc Vương, người được giải Sách Hay 2020, tự nhận rằng hiện nay anh làm nghề "bán sách rong", biên tập, dịch sách, viết sách và... khuyến khích người khác đọc sách. Anh thường xuyên đến các trường mầm non, tiểu học để nói chuyện với phụ huynh về vai trò đọc sách cho trẻ. Trên Facebook cá nhân, anh bộc bạch tâm sự của mình "Được giải Sách Hay không có thưởng đương nhiên là mừng rồi. Nhưng mừng hơn là hội trường chật cứng người mà ngồi tận quá 12 giờ trưa không mấy người bỏ về. 3/4 người trong hội trường là các bạn trẻ. Nhiều người đọc sách, mê sách, ngồi với nhau nói chuyện về sách thì xã hội sẽ văn minh lên, đấy là điều chắc chắn. Vẫn biết rằng việc xóa mù đọc khó hơn rất nhiều xóa mù chữ và việc đưa sách vào đời sống xã hội là không đơn giản nhưng sự có mặt của nhiều bạn trẻ trong buổi công bố giải Sách Hay vẫn cho thấy tia hy vọng". Kết quả giải Sách Hay năm 2020 Ngoài giáo dục, kết quả Sách Hay năm 2020 các hạng mục khác như sau Hạng mục Sách Nghiên cứu 2 tựa sách Tác phẩm Làng mạc ở châu thổ sông Hồng Tác giả Nguyễn Tùng và Nelly Krowolski; Dịch phẩm Sự kiến tạo xã hội về thực tại Tác giả Peter L. Berger và Thomas Luckmann, Dịch giả Trần Hữu Quang và Nhóm dịch giả. Hạng mục Sách Kinh tế 2 tựa sách Tác phẩm Thần kỳ Kinh tế Tây Đức Tác giả Tôn Thất Thông; Dịch phẩm Sự Giàu và Nghèo của các Dân tộc Tác giả Davis S. Landes, Dịch giả Sơn Phạm và Vũ Hoàng Linh. Hạng mục Sách Quản trị 2 tựa sách Tác phẩm Lý thuyết trò chơi và ứng dụng trong quản trị - kinh doanh Tác giả Lê Hồng Nhật; Dịch phẩm Định hình cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư Tác giả Klaus Schwab, Dịch giả Nguyễn Vân và Thành Thép. Hạng mục Sách Thiếu nhi 2 tựa sách Tác phẩm Nhật ký của nhóc Alvin siêu quậy Tác giả Nguyễn Khang Thịnh; Dịch phẩm Hành trình của cá Voi Tác giả Michael Morpurgo, Dịch giả Trần Thị Minh Hiếu. Hạng mục Sách Văn học 2 tựa sách Tác phẩm Bộ sách Từ Dụ Thái Hậu gồm Quyển thượng và Quyển hạ Tác giả Trần Thùy Mai; Dịch phẩm Chết chịu Tác giả Céline, Dịch giả Dương Tường. Hạng mục Sách Phát hiện mới 3 tựa sách Tác phẩm Bộ sách 2 quyển Nguyễn Văn Tường và cuộc chiến chống đô hộ Pháp của nhà Nguyễn Tác giả Nguyễn Quốc Trị; Dịch phẩm Vũ Dạ Đàm - Tự truyện Shibusawa Eiichi Tác giả Shibusawa Eiichi, Dịch giả Nguyễn Lương Hải Khôi; Dịch phẩm Những tìm sâu Triết học Tác giả Ludwig Wittgenstein, Dịch giả Trần Đình Thắng Đào Thị Hồng Hạnh kiểm sửa. Cuốn sách của tác giả Nguyễn Quốc Vương Giảng viên khoa Lịch sử - Đại học Sư phạm Hà Nội, Nghiên cứu sinh ngành giáo dục lịch sử tại Đại học Kanazawa Nhật Bản ra đời đúng dịp tròn 10 năm anh đến Nhật và tiếp xúc với giáo dục Nhật. Những chiêm nghiệm của tác giả về giáo dục đặc biệt là giáo dục lịch sử ở hai nước Nhật Bản và Việt Nam từ trường đại học, cuộc sống và những chuyến đi thực tế liên tục tới các trường phổ thông của Nhật Bản thật sự là những thông tin vô cùng giá trị. Cuốn sách “Giáo dục Việt Nam học được gì từ Nhật Bản” do NXB Phụ Nữ phát hành, hiện đã được tái bản lần 2."Học về giáo dục và suy ngẫm về giáo dục nước nhà thật không phải là công việc nhẹ nhàng. Nó giống như là một sự hành xác. Nhưng tôi vẫn muốn tiếp tục nghĩ về nó" - Nguyễn Quốc VươngCuốn sách Giáo dục Việt Nam học được gì từ Nhật Bản gồm hai phầnPhần 1 Giáo dục Việt Nam và giáo dục Nhật Bản, sách giáo khoa, cơ chế sách giáo khoa quốc định - kiểm định, triết lý giáo dục….Phần 2 Bàn sâu hơn về giáo dục lịch sử với những vấn đề triết lý giáo dục lịch sử là gì, học sinh Việt Nam tại sao chán học môn Lịch sử, học sinh Nhật Bản học lịch sử như thế nào, đâu là lối thoát cho giáo dục lịch sử Việt Nam hiện phần 1 của cuốn sách, tác giả đã nêu lên những vấn đề hết sức nóng hổi và đưa ra những đánh giá xác đáng về giáo dục Việt Nam và Nhật Bản. Chỉ cần đọc những tiêu đề bài viết, người đọc đã có thể cảm nhận ngay được sự hấp dẫn về nội dung- Khi người thầy nhầm lẫn “quyền lực” và “quyền uy”- Tại sao không phải là “con đại gia đỗ thủ khoa”?- Sử dụng chuyên gia nước ngoài – Yếu tố tạo ra thành công của cải cách giáo dục Nhật Bản-Du học Nhật Bản Không có chỗ cho người mơ mộng,-Từ chuyện tổ chim ngẫm về giáo dục.....Tác giả Nguyễn Quốc Vương. Ảnh Nam Trần/ quan sát của tác giả, trong chương trình giáo dục trường học ở Nhật thường bao gồm ba yếu tố các môn giáo khoa - đạo đức, hoạt động đặc biệt hoạt động câu lạc bộ, hoạt động tự trị, nghi lễ trường học, thời gian hoạt động tổng hợp khoảng thời gian học tập tạo cơ hội cho học sinh học các vấn đề tổng hợp, những vấn đề xã hội hiện tại đang đối mặt. Do đó trong chương trình học, học sinh từ tiểu học sẽ có cơ hội tìm hiểu, thảo luận rất nhiều vấn đề nóng bỏng của đời sống như sửa đổi hiến pháp, ô nhiễm môi trường, tăng hay giảm thuế tiêu dùng, chế độ tư pháp cho phép người dân thường tham gia xét xử tại tòa án chế độ saibanin...Đặc biệt, ở phần phụ lục của sách có Luật Giáo dục cơ bản Quốc hội Nhật ban hành lần đầu năm 1947 và sửa đổi 2006, Thực tiễn giáo dục hoà bình thông qua phong trào Lập hồ sơ về trận không kích Fukuyawa ở thành phố Fukuyawa, tỉnh Hiroshima để giúp người đọc có thêm cái nhìn đa chiều về giáo dục Nhật bài viết của tác giả rất khách quan, không quá "cuồng Nhật" khi có khen, có chê rõ ràng, anh chia sẻ “Với tôi học Nhật cũng tốt, học Phần Lan cũng hay. Nghiên cứu Lào, Campuchia … càng cần thiết. Một nền giáo dục hiện đại là nền giáo dục chấp nhận nhiều trường phái, nhiều ý tưởng, nhiều mô hình. Ở Nhật cho dù có những tính chất “Á đông” cố hữu, sự đa dạng này vẫn tồn tại. Chẳng hạn hệ thống trường tư khá mạnh. Đấy là một truyền thống có tính lịch sử của Nhật Bản. Truyền thống này có đóng góp khá lớn vào sự thành công của giáo dục Nhật. Chuyện dạy – học Sử ở Việt NamNhững lí giải của tác giả về việc học sinh Việt chán học Sử là do Thiếu hụt triết lí giáo dục lịch sử, tư duy trả lời cho câu hỏi “học lịch sử để làm gì”, “độc quyền chân lý” của chương trình và sách giáo khao, sự bế tắc và nhầm lẫn của “đổi mới phương pháp dạy học lịch sử, sai lầm trong kiểm tra và đánh giá."Việt Nam thiếu các công trình sử học có giá trị làm nền tảng cho giáo dục lịch sử kiểu Nghiên cứu xã hội. Chẳng hạn, muốn thiết kế, thực hiện giáo dục lịch sử theo chủ đề hay chuyên đề, giáo viên phải căn cứ vào công trình chuyên khảo đáng tin cậy. “ Lịch sử theo chủ đề” thường chú trọng lịch sử xã hội, mà trước hết là lịch sử “ăn”, “mặc”, “ở”, “đi lại” của các cộng đồng. Nhưng thử hỏi hiện tại có bao nhiêu công trình sử học thực sự về các vấn đề này trên đất nước ta?"Học Sử để làm gì?– một câu hỏi vô cùng quan trọng nhưng nó cũng là câu hỏi mà ít có giáo viên và cuốn sách giáo khoa nào làm hài lòng học sinh. Ảnh vietnamnetTuy viết về những vấn đề tưởng chừng như khô khan như giáo dục, lịch sử, thế nhưng bằng ngòi bút chỉn chu, tư duy sắc bén của một người "không thể ngừng nghĩ về giáo dục", tác giả Nguyễn Quốc Vương đã thật sự giúp cho người đọc hiểu hơn về nhiều vấn đề về tư duy, cách quản lí giáo dục và có cái nhìn đa chiều hơn về lịch sử, giáo dục Nhật Bản Việt trích một đoạn khá hay trong sách thay cho lời kết“Học sinh không chọn môn Sử, thầy/ cô có buồn không?” – Chúng tôi đáp Không!”Thậm chí là ngược lại. Tuổi trẻ thông minh và nhạy cảm hơn người lớn tưởng. Giữa chán học môn Sử trong trường và quan tâm tới lịch sử, có ý thức lịch sử mạnh mẽ hay không lại là chuyện khác. … Và nữa, biết đâu nếu như 100% học sinh cả nước không chọn môn Sử làm môn thi tốt nghiệp, môn Sử sẽ lại hồi sinh. "

việt nam học được gì từ nhật bản